Tecno-topías

Nicholas Burbules, filósofo de formación y dedicado de lleno a enseñar cómo trabajar en el aula con nuevas tecnologías, es un apasionado defensor de las posibilidades que brinda el uso de Internet, la telefonía celular y la televisión en los lugares de enseñanza. Cree que esta es una generación que está aprendiendo en muchísimos lugares y de un montón de maneras distintas y que “esta es quizá la primera vez, en la historia humana, en que los jóvenes saben más sobre algo que los maestros que enseñan” porque en esta materia los jóvenes “son más expertos en general en tecnología que los profesores que tratan de enseñarles”. Burbules es profesor del Departamento de Estudios de Política Educativa de la Universidad de Illinois, Chicago, y uno de los mayores expertos en la materia. 

Nació el 6 de octubre de 1954. Completó sus estudios de pregrado en 1975, en el Clare College de la  Universidad de Cambrigde . Trabajó en la Inner London Education Authority (Autoridad de Educación del Interior de Londres) de 1978 a 1984, tiempo en el cual también culminó sus estudios de grado en cine, en el Politécnico Central de Londres (en 1982). En 1984, se unió al Instituto de Educación como conferencista, y completó un  doctorado  allí en 1993 (otorgado por su tesis titulada "El desarrollo de la alfabetización televisiva: charla, texto y contexto"). Tres años más tarde, fue promovido de rango en este mismo Instituto, y en 1999 fue nuevamente promovido al grado de "Profesor de Educación". Trabajó en ese cargo hasta tomar una cátedra en la  Universidad de Loughborough  en 2012. Se retiró en 2014 y fue nombrado como socio emérito en Loughborough. Buckingham se especializa en la interacción de niños, niñas y jóvenes en los medios de c...

Existen debates de autores sobre las nuevas tecnologías donde algunos oscilan hacia la celebración mientras que otros a la paranoia. Por un lado se considera que las nuevas tecnologías crea nuevas formas de vida cívica y comunitaria y ofrece inmersos recursos para la liberación a seguir de sus intereses propios    y el desarrollo del potencial Por el otro supone un riesgo para la privacidad, crea formas de desigualdad y explotaciones comerciales, además expone a los individuos a la adición y la pornografía.

Relación entre Burbules y Buckingham "En lo que respecta a los contenidos, en la Internet existe una gran cantidad que va desde lo trivial, lo tonto, lo extraño y lo escandaloso, hasta lo ofensivo. Es muy fácil decir que ello proviene del hecho de que se trata de un medio descentralizado, abierto y sin censura;. En la Internet hay hostigamiento, insultos y amenazas, oferta de cosas no deseadas, tanto comerciales como de otra índole; hay pornografía, imágenes y relatos de violencia y explotación de niños: es un microcosmos de todo lo bueno y lo malo de las sociedades humanas en general". Este fragmento es sacado de Burbules,aquí se puede observar como  se hablan de los peligros del Internet al ser un lugar que no tiene restricciones y cualquier individuo puede acceder a ella. "Debido a estas nuevas tecnologías se piensa que supone un peligro para la privacidad, que crea nuevas formas de desigualdad y  explotación comercial, además de exponer a los individuos ...

Cómo la edutopía se pone en duda La edutopía se ve puesta en duda por quienes condenan el uso de la tecnología en la educación. Suponen que la "abundancia de datos" computarizados van saturando sin prisa y sin pausa la capacidad humana de pensamiento crítico al reemplazar las ideas por información. También, sostienen que la computadora no aporta nada a la vida esencial del pensamiento. Los autores en contra de las computadoras en la educación dicen que éstas contienen información des-contextualizada y puede ser manipulada de forma instrumental.

El rol docente y la relación docentes/alumnos en este mundo edutópico En ésta concepción de edutopía, el niño se ha fusionado con la computadora, ya que nacen con dichos circuitos instalados para aprender. "En edutopía, la tecnología ha transformado de manera fundamental las relaciones de poder entre docentes y alumnos: ahora los estudiantes son asistentes docentes y los docentes se han vuelto alumnos". Explica Buckingham. En Edutopía, la tecnología transformó las relaciones de poder entre alumnos y docentes, los estudiantes pasaron a ser “asistentes docentes” y los docentes se volvieron alumnos. Al mismo tiempo que la “era industrial” dio paso a la “era digital”, las barreras artificiales que existían entre la escuela y la comunidad, se han derrumbado. Ya que la escuela y la comunidad se están uniendo   en nuevas redes virtuales.

Consecuencias físicas y psicológicas en los niños En los últimos años se han sumado varias críticas hacia el uso de las computadoras en la educación,   se acusa a las computadoras de sobre estimular a los niños con imágenes llamativas, sensacionalistas y superficiales que debilitan su capacidad para la imaginación y el pensamiento crítico, y alientan una forma peligrosa de escapismo. Asimismo supone otras problemáticas como el aislamiento social, lesiones por esfuerzo repetitivo, entre otros. Fool's Gold promueve una ideología particular de la infancia. Ofrece una visión de una infancia pretecnológica en la que los niños estarían más cerca de la naturaleza, dedicados a actividades (como jugar) consideradas adecuadas para su condición de niños. Se cree que en este mundo los niños crecen y aprenden a su ritmo natural. Por lo contrario, las computadoras impiden el desarrollo de cualidades como la imaginación y la creatividad, que son consideradas parte constitutiva de la i...